关键词：生命科学; 实验教学; 课程整合; 教学改革; 跨学科整合;
作者：陈奇 刘刚 滕衍斌 潘林鑫 丁锐 申传璞
1. 安徽医科大学生命科学学院细胞生物学教研室2. 安徽医科大学生命科学学院生物信息学教研室3. 安徽医科大学生命科学学院生物化学与分子生物学教研室4. 安徽医科大学生命科学学院微生物学与生物工程教研室5. 安徽医科大学药学院中药学教研室mBD欢迎在线投稿
摘要：放线菌一直以来都是药物发现的重要来源。学习和掌握放线菌蕴含活性物质的发现、分离等相关专业知识和技能是医科院校生物技术专业的学生的基本要求。鉴于安徽医科大学微生物学实验存在的不足，该校细胞生物学教研室设计开展了以菌株资源为主线、实验技能培训为目的跨学科整合实验项目，以项目中药植物土大黄内生放线菌的分离、鉴定为例，采用线上线下混合式以及PBL教学模式，以学生为主体，并采用了相对细化和量化的考核体系对学生进行综合评价。该改革实践有效提升了学生的学习兴趣、动手操作能力、团队协作能力、逻辑思维能力、科研设计能力以及创新能力，可为相关课程改革提供参考。mBD欢迎在线投稿
关键词：生命科学; 实验教学; 课程整合; 教学改革; 跨学科整合;mBD欢迎在线投稿
基金资助：国家自然科学基金青年科学基金资助项目（41806158）； 安徽省高等学校科学研究基金资助项目（2022AH050710）； 安徽省高等学校省级质量工程基金资助项目（2022jyxm0698,2020jyxm0863,2020jyxm0883,2017jyxm0132）